Doelgroepenmodel VO

De uitstroombestemming is een gezamenlijke afweging, waarbij het gesprek en de regionale situatie mede bepalend zijn.

Er bestaan regionale verschillen die mede bepalen wat de uitstroomrichting is.

De leerling functioneert in een relatief kleine groep, waarbij regelmatig extra ondersteuning wordt geboden gedurende een les/activiteit, zowel individueel als in subgroep.

De begeleider is beschikbaar op het moment dat de leerling het vraagt of op initiatief van de begeleider.

De leerling functioneert in een relatief kleine groep waarbij incidenteel extra ondersteuning wordt geboden gedurende een dag.

De begeleider biedt incidenteel extra ondersteuning
bovenop de standaardondersteuning in de relatief kleine setting.

De leerling functioneert binnen de brede
basisondersteuning en krijgt op afspraak lichte ondersteuning gedurende een week.

De begeleider is op afspraak verschillende
keren in een week beschikbaar voor lichte extra begeleiding individueel of in een subgroep.

De leerling heeft geen specifieke ondersteuningsbehoeften

De leerling functioneert in een kleine groep en wordt individueel of in een subgroep voortdurend begeleid.

Er is altijd een begeleider in de ruimte voor de leerling beschikbaar.

De leerling kan op elk moment van de dag rekenen op intensieve begeleiding, individueel gericht of in een zeer kleine groep.

Er is altijd (en direct) een begeleider in de nabijheid van de leerling beschikbaar, die betrouwbaar en voorspelbaar is.

De leerling heeft structureel zeer intensieve ondersteuningsbehoeften de hele dag door.

De leerling heeft een begeleider nodig die beschikbaar is en continuïteit biedt, waarbij de individueel benadering centraal staat ook binnen de zeer kleine groep.